未來培訓藍圖：企業內訓的新趨勢
5 大重點：
📌數據與 AI 技術的運用：
在數字化轉型的浪潮中，企業必須強化員工的數據素養，以便他們能有效地分析數據並應用人工智能工具，包括 提供如 ChatGPT 等人工智能相關的技術培訓，讓員工能運用謹慎的評估來推動決策。
📌軟實力的發展：
領導者與管理層在高度變動與不確定的商業環境中做出決策和管理，需要精進專業技能外，軟實力像溝通、領導、團隊合作和問題解決能力等同等重要，不僅能提升個人職業表現，也對組織的整體效能有所效益。
能力提升：
- 溝通能力的訓練：透過增進語言表達技巧，提升個人在溝通時的明確性與效率，可以定期進行公開演講或團隊簡報，有效增強個人自信與說服力。
- 培養領導力：透過實際領導經驗與領導力培訓，學習如何設定戰略目標、激勵下屬及管理團隊，以及實際擔任項目負責人，實踐領導理論。
- 提升團隊合作能力：通過團隊建設活動和跨部門協作項目，加強團隊內的合作與衝突解決能力。
- 增強解決問題能力：通過情境模擬、案例研究等，提升在壓力或不確定條件下迅速作出決策的能力。
- 如何具體實施：
1. 定期舉辦內部培訓和工作坊：專注於特定軟實力主題的工作坊，如溝通技巧提升。
◼ 實施重點：不僅是告訴員工要參加培訓，而是提供一個全面、互動且有針對性的學習體驗，這種實施方式鼓勵深入理解與技能的實際應用，進而提升整體工作效能。
◼ 如何設計： - A. 需求評估與目標設定
a. 進行一次全員調查或小組討論，了解員工在軟實力上的需求，特別是溝通技巧。
b. 根據調查結果確定培訓主題，例如溝通技巧提升、團隊合作、領導力培養等。 - B. 培訓設計與規劃
a. 決定每個工作坊的具體內容和活動形式。例如，溝通技巧工作坊可能包括角色扮演、案例研討和互動演練。
b. 設計前期的學習課程和後期的實踐方針，以支持員工在工作坊之外持續學習和實踐。 - C. 講師與資源安排
a. 確定內部講師或聘請外部專業講師來進行培訓。
b. 預算與資源配置，包括場地、設備、教材等。 - D. 實施與執行
a. 確定培訓時間表和參與人員，並通過電子郵件或內部通訊工具發布培訓通知。
b. 在工作坊中，實施互動環節和實踐活動，確保每位參與者都能積極參與並獲得實戰經驗。 - E. 評估與反饋
a. 培訓結束後，進行效果評估，包括收集參加者的反饋等。
b. 根據反饋調整未來的培訓內容和方法，以持續改進培訓效果。
導師制度和教練計劃：透過資深員工與新進員工之間的導師關係，傳承知識與經驗，同時促進軟實力的發展。
◼ 實施重點：導師制度和教練計劃能夠有效地促進知識共享，加速職業發展，並增強員工之間的連接和組織認同感，不僅有助於新員工快速適應和成長，也能讓資深員工感受到自己的價值和影響力
◼ 如何設計：
A. 定義導師制度的目標和範圍
a. 目標確定：明確導師制度須解決的需求，如技能提升、職業發展等。
b. 參與對象：決定哪些員工可以作為導師，哪些員工作為學員，以及如何匹配導師和學員。
B. 選擇合適的導師
a. 導師資格：選擇經驗豐富且願意分享知識的資深員工作為導師，且應具備良好的溝通能力和教育技巧。
b. 培訓導師：為導師提供必要的培訓，了解如何進行有效的教學和指導，包括如何提供反饋、激勵員工等。
C. 結構化的教學計劃
a. 制定教學計劃：確定導師和學員將共同完成的學習目標、時間表等。
b. 活動和資源：設計互動活動和提供必要的學習資源，如線上課程、工作坊等。
D. 進行有效的配對
a. 個性和需求匹配：根據導師的專長和學員的學習需求進行匹配，考慮個性和工作風格的適配性，以促進良好的關係建立。
b. 期望管理：在配對初期設定明確的期望，並讓雙方都清楚合作的目標和規範。
E. 督促進度和評估成效
a. 定期檢查：設置定期檢查點來評估學習進度和導師制度的效果。
b. 反饋循環：提供一個讓導師和學員交流反饋的平台，以利於及時調整學習計劃和解決問題。
F. 持續改進和調整
a. 持續評估：基於反饋和成效評估持續調整導師計劃的內容和方法。
b. 擴展和更新：根據組織的需求，定期更新導師計劃，可能包括引入新的導師、更新培訓材料或擴展主題範圍。
📌持續學習與技能升級：
企業應提供持續的學習機會，超越傳統培訓框架，打破時間和地點限制，如通過遠程學習和線上教育平台等方式，以確保員工能持續更新他們的技能。
📌混成式學習模式：
融合線上學習和面對面教學的混成式學習模式越來越被重視，通過多樣化的學習材料和互動模式，如社群對話、影片等來提高學習的有效性，提升實踐的機會，讓員工能夠在真實或模擬的工作環境中應用所學知識，並確保學習能轉化為實際的職業技能。除此之外，提供定期和即時的反饋幫助學生了解他們的進展，並快速調整學習策略，才能有效的確保學習成果符合職業標準。
📌企業培訓預算的重要性：
有效的培訓計劃需要適當的資金支持。企業應該投資培訓預算，以便提供必要的學習資源和工具，不僅能提升員工的工作表現和滿意度，還能增強企業吸引和留住優秀人才的能力，從而提高企業的競爭力和創新潛力。
心得反思：
在數位化和全球化的今天，企業的成長和競爭力愈發依賴於其內部人才的素質和
技能，企業內訓趨勢顯示出一個明顯的方向：高效能的學習與持續進步。混成式
學習在數位化和全球化的當代社會中雖然不是全新概念，但在形式和實施策略不
斷地革新，成為培訓的助力，結合線上與實體的學習形式，讓學習過程更加靈活、
高效，進一步提升了培訓的效果。
人力資源部門在這一過程中扮演著關鍵角色。隨著企業環境的不斷變化，人資不
僅需要具備傳統的管理技能，還需掌握新的技能，如數據分析能力和戰略思維，
以適應數位轉型的需求，還必須策略性地使用資源和技術來激勵和支持這些學習
活動。像是利用數據分析工具來評估員工的當前技能與未來所需技能之間的差距，
有助於確定哪些技能需要透過培訓來加強，從而針對性地設計學習計劃，又或是
根據每位員工的學習需求和職業發展目標設計個性化學習計劃，從而提高學習的
吸引力和效率。
此外，可以運用 ADDIE 模型或*6D 模型來規劃和評估培訓，可以幫助人資更精準
地滿足員工的學習需求，提升培訓計劃的成效，在這個過程中，培訓預算的合理
編列也顯得至關重要，只有足夠的預算支持，企業才能提供質量優良的培訓資源，
進而促進員工的學習和成長，這不僅能提升員工的工作效率和滿意度，還能吸引
更多的人才加入，從而增強企業的競爭力和創新能力。
企業內訓是提升員工技能的途徑，因此需要將培訓視為投資，不斷探索和適應新
的學習模式和技術，以建立一個積極、高效且能夠持續創新的工作環境，並透過
對人資的賦能和培訓預算的明智分配，企業才能在激烈的市場競爭中站穩腳跟，
迎接未來的挑戰。
*補充：是一個系統化的學習和發展過程，通常用於企業培訓和人才發展。
Define：企業需要確定培訓的具體目標，這些目標需與組織的商業目標密切相連。
Design：要怎麼設計這些學習材料，像是創建課程大綱、學習目標等。
Deliver：注重應用為主的交付，以實現所謂的落地效果。
Drive：鼓勵員工將新學到的技能應用到日常工作中。
Deploy：監測學習成果的應用情況，並確保這些新技能持續的改進和發展。
Document：記錄所有培訓活動和結果，持續改進培訓計劃和學習資源。
個人觀點：
我認為企業在數位化教育訓練的實施中可以加強以下幾個方面：
1. 提升課程內容的互動性與實用性
- 實用案例學習：整合實際工作中的案例進行課程設計，讓學員可以直接將學
習內容應用於日常工作，這種案例方法不僅增加了學習的實用性，也能幫助
學員更好地理解理論如何轉化為實踐。 - 增加互動元素：利用技術工具，如 VR、AR 或互動式網絡平台，讓學員透過
模擬與角色扮演來學習，可以提供更豐富的學習經驗，提高學習的吸引力。 - 即時反饋機制：設計課程時加入即時反饋的環節，例如即時測驗、互動討論
等，幫助學員在學習過程中即時了解自己的進步與不足，並進行調整。
2. 建立優質的線上學習平台
- 用戶友好的界面：設計一個直觀且易於理解的學習平台，確保所有員工都能
輕鬆使用平台上的資源。 - 質量控制：對合作的外部課程提供者進行嚴格的質量審核，確保所有課程內
容都達到企業教育訓練的標準，包括評估課程的教學大綱、教師資質、學習
成果等。 - 技術支持：提供強大的技術支持，確保學習平台的正常運行，並迅速解決任
何技術問題，以避免學習中斷。
3. 引入更多元的激勵機制
- 績效連結：將學習成果與員工的績效評估及晉升機制相連接。例如，完成特
定課程和獲得相應認證可以作為加薪或晉升的門檻。 - 認證獎勵：對於完成重要培訓課程的員工提供認證獎勵，如獎金、額外休假
日等，以此作為鼓勵學習的激勵。 - 透明的進展追蹤：為了提高員工的學習動機和參與度，且能夠通過進度追蹤
來自我評估，確定自己的強項和弱點，進而針對性地改進學習策略和工作表
現，會建立一個透明的學習進度追蹤系統，像是進度條、成績單等元素，讓
員工能夠實時查看自己的學習進度和成果。同時通過讓員工相互比較進度，
以良性的競爭方式，激發他們的競爭精神，可以提升員工的學習效率和組織
的整體績效。
"數位學習在疫後將持續成為企業培訓的主流方式，企業需不斷創新和調整策略，以應對數位化帶來的挑戰，並充分利用其提供的優勢，以促進組織和員工的持續成長和發展。"
撰寫者：張卉奇
參考資料
https://blog.tiandiren.tw/archives/73259
https://www.cw.com.tw/article/5127543
https://reurl.cc/z1W116